La universidad tiene un rol
fundamental en la generación de espacios que les otorguen a los jóvenes la
posibilidad de participar activamente en un ámbito de estudio, debate y
reflexión. Se debe formar a los futuros graduados en valores, sensibles a los
problemas del otro, y comprometidos con el desarrollo de su sociedad y la
inclusión social de aquellos sectores más vulnerables, pero, a su vez,
creativos y entusiastas con la articulación de su profesión en el desarrollo
sustentable de la comunidad.
Las universidades se enfrentan a
expectativas de calidad que les exigen, cada vez más, que incluyan componentes
complejos y altamente sensibles, tales como el cuidado al medio ambiente, la
transparencia en los procesos políticos y la participación ciudadana
democrática en la toma de decisión. En este marco, se genera la necesidad de
formar a los estudiantes desde la integralidad de la persona, con otro espíritu
y otras habilidades, con otras metas más allá de la mera competencia técnica y
el éxito laboral.
En este sentido el proyecto de
Responsabilidad Social Universitaria Alma Mater Universidad de Belgrano buscó
generar un espacio en donde los estudiantes pudieran ejercer ese rol de
ciudadano activo con la combinación de su formación académica.
Experiencia que involucró la formación
de un grupo de voluntarios, la articulación de actividades académicas
orientadas hacia cubrir necesidades de la sociedad y un constante trabajo con
las organizaciones sociales ligadas a la Institución universitaria.
De lo más destacado que se hizo durante
esos años se puede mencionar la página web que los estudiantes de diseño
gráfico hicieron para un comedor comunitario, los bailes para recaudar fondos
para fines benéficos organizados por el grupo de voluntarios, la construcción
de una sala de usos múltiples en un barrio carenciado, el video institucional
realizado por estudiantes de la carrera de Producción y Dirección de TV, Cine y
Radio para una ONG.
La experiencia Alma Mater involucró
mucho más que tiempo y conocimiento, buscó sensibilizar al estudiante
universitario con su entorno social, permitió que el estudiante se involucre,
se sienta parte, pero también se sienta responsable del cambio.
Fue una experiencia riquísima en
contenidos, experiencias, vivencias para todos los que participamos. Se
puede asegurar que después de ella, ya nada fue visto con la misma lente.
Lic.
Eliana R. Christoph
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